现代**压抑大**生捡到语言不通的异世界(1.4)"
更加清晰、更加甜**、也更加充满了孺慕之**的声线,无比用力地,重复了一遍:
“はい、ご**人様!(是,我的**人!)”
这一声“ご**人様”,如同****大的****,瞬间引爆了林哲体**所有的**望。
他再也无法忍受任何的等待。
他知道,从这一刻起,所有的**文****,都将成为过去。
他要把她,从**到外,从语言到思维,都彻底地,改造成他**喜欢的、**完**的“**系人偶”。
他低下头,对着**娜那张因为喜悦而微微张开的、娇****滴的嘴**,狠狠地、却又带着一**作为“造物**”的、充满了珍**的意味,深深地吻了下去。
那个吻,成为了林哲人生**一道清晰的分**岭。
在那之后,他整个世界的重心,都发生了不可逆转的偏移。
曾经让他感到困扰的**业,和那些他曾经认为无比重要的现实社**,都变得如同褪**的旧照片一般,无**轻重。
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当几个月飞逝而过,新的**期到来,所有大二**生都必须**终确定自己的专业方向时,他几乎没有经过任何思考。
他毅然决然地,在专业选择申请表上,放弃了自己原本所属的、也是他父**为他规划的、前途“光明”的历史系,转而填上了“**语语言文**”这个在他父**看来,毫无用**的专业。
开**第一天的清晨,林哲比以往任何时候都起得更早。
他没有像往常一样,让**娜穿着那些他买来的、充满了**趣意味的角**扮演服,而是拿出了一套他通过海淘,**心挑选的、款式和布料都与**本真实女****生校服别无二致的正统JK制服。
他细心地为她穿上白**的衬衫,系好红**的领结,又**她换上了那条深蓝**的百褶**和黑**的过膝袜。
他甚至还为她准备了一个装满了**式文**的书包。
当一切准备就绪,他看着眼前这个除了容貌和身材过于“犯规”之外,与一个真正的**本女****生毫无区别的完**“作品”,满意地点了点头。
他蹲下身,用他那已经无比**练的、**柔的**语,对她说道:
“从今天起,**娜也是**生了。要作为我的‘恋人’,和我一起去上课。”
当他们并肩走在**大的校园里时,他们依旧**引了无数的目光,但这一次,周围人的眼神**,少了几分对“coser”的好奇,多了几分对“**侣”的打量。
他们这次的目的地,是外语**院的****楼。
这里的空气**,都仿佛飘**着异**的语言分子。他们不时能与一些正用**利的**语或韩语**谈的**生擦肩而过。
**娜那双黑**的**瞳之下,闪烁着前所**有的、真正的“好奇”的光芒。这是她第一次,能**略听懂周围这些陌生人的谈话**容。
她不再像之前那样,只是一个被**人牵着的、对一切都感到恐惧的宠物。
他们走进了一间“初级**语**读”的**室。
授课的,是一位五十多岁、气质**婉的**籍女**授。
当她看到林哲带着一个如此漂亮的“**本女孩”走进来时,脸上**出了和善的微笑。
林哲立刻用无比**利和谦恭的**语,向**授**释道:
“先生、おはようございます。こちらは仆の彼女のリナと申します。**本から来たばかりで、聴讲生として、一绪に授业を受けてもよろしいでしょうか?(老师,早上好。这位是我的女朋友,**娜。她刚从**本过来,作为一名旁听生,和我们一起上课,可以吗?)”
那位**籍**授听到他这口**利的、带着标准东京口音的**语,又看了看旁边那个对他鞠躬的、无比“标准”的**本女孩,立刻欣然同意,甚至还鼓励**娜,让她在课堂上可以多“**助”一下其他发音不标准的****同**。
林哲拉着**娜,在**室后排坐下。
当**授开始用**语,讲**起课文里的第一个单词时,**娜坐得笔直,听得无比认真,那副模样,比**室里任何一个**生,都更像一个渴求知识的好**生。
林哲看着身边这个正在“认真听讲”的、自己的“女朋友”,又看了看周围那些对他投来羡慕目光的、毫不知**的同**们,心**涌起了一股前所**有的、将所有人都玩弄于股掌之**的、巨大的、病态的满**感。
他伸出手,在课桌下面,悄悄地、放肆地,复上了**娜那穿着过膝袜的、充满了****的大**。
而**娜,只是身体微微一僵,却没有**出任何反抗,她的目光,依旧专注地,停留在那位正在讲课的**本**授身上。
当那位**籍女**授,在白板上写下第一个**语例句,并用标准的东京腔,领着全班同**一起朗读时,林哲也只是漫不经心地、跟着大家一起,用自己那早已无比**练的**语,跟读了一遍。
他当时唯一的想法,就是希望这堂课能快点结束,好让他能带着**娜,回去进行下